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导师育人

尊敬的各位领导、各位同事,大家下午好: 岁月匆匆,时不我待。我们在努力奋斗中送走了2010,今天,又一次迎来新的年会,新的开始。在这儿,我很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同事汇报,不当之处,敬请指正。 如果说这几年还有点成绩的话,首先要感谢学校及年级领导对我的信任,将理科加强班的教学、管理任务交给我;其次要感谢我的协作班九位同事的精诚合作,他们在工作中给了我很大的帮助和鼓励;同时,我也很幸运,我遇上了一班好学生,他们给了我尊重、理解和支持。下面卧谈几点在班主任管理工作中的几点体会。

(2011年04月05日) [查看全文]

我们曲阜一中推行的励志教育三大步教育活动已经取得了非常好的效果,同学们和老师都非常的积极踊跃。我们高三基本能力备课组严格按照学校制定的各种方案和计划认真的执行并实施,加强励志教育,激发学生学习的兴趣和对生活的热爱! 基本能力部分涉及到人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动六个学习领域的12个学科的相关内容。知识容量大、学科交叉、综合性高、学习时间短,我们高三基本能力备课组力争在较短的时间内完成规定的教学内容,并结合推行的励志教育三大步教育活动,为学生素质的全面提高打下坚实的基础。 如果

(2011年04月05日) [查看全文]

    【研究性学习的标题】“励志教育海报设计”     【研究任务名称】“励志教育海报设计” 【小组成员】高一学生 【任务完成期限】二周     【情境】     9月17日,经过山东励志教育三大步模式课题组深入调研,会同曲阜一中决定在全校实施励志教育。全校教干教师参与了励志教育三大步模式培训,19日清华大学宋立滨博士做了全校励志教育演讲。曲阜一中励志教育正

(2011年04月05日) [查看全文]

2010年11月2日晚,3日全天。我和山东省省部杜大干秘书长、宋雷老师调查了曲阜一中励志教育实施5周以来情况。我走访了高三5个教研室、高二2个教研室、高一2个教研室,见到教师三十多人,谈话教师近二十人。杜大干秘书长和宋雷老师以调查学生为主。2日晚上,我们和张副校长进行了谈话,抽阅了学校近日500余教师的500多育人案例,抽阅了5000多学生的体会文章和查阅了近百册成长记录。3日早晨,和陈校长进行了谈话。    调查教师,重点是发现问题。调查学生,重点是解决问题。 &

(2011年04月05日) [查看全文]

为开拓德育工作新局面,曲阜一中从2010年9月开始在全校三个年级推行王军教授创立的励志教育三大步模式。实施三个月来,励志教育在我校初见成效,全员育人取得累累硕果。同学们每天坚持读励志信、写成长记录,并努力改变自己,塑造精彩人生;老师们认真批阅成长记录,用心和同学们交流,做到了育人和教学的有效结合。可以说,通过开展此项活动,我校的校风、班风、教风、学风都呈现了良好的面貌,家庭和社会都给予了充分肯定和高度赞誉。 学校教育离不开家长的支持,只有家长也参于孩子的教育成长,学校的教育才是有效的。学校组织设计了

(2011年04月05日) [查看全文]

曾经听过一位教育专家说过这样的话,教育是阳光的事业,我们要让教育灿烂,教育是育人的事业,我们要让孩子的人生辉煌…… 让每个生命都绽放出光采,是我一直以来工作的追求。在担任班主任的工作中,我一直认为只要我们用爱去工作,奇迹就一定会诞生。 今年我所担任的毕业班级共有40名孩子,我们组成了一个温馨的家庭,在工作的过程中,我像妈妈一样关注着每个孩子的成长。40名孩子中其中有一位最令我关注,这个孩子就是----王烨。 一、父母离异,让孩子的生活蒙上了阴影 事情从两年前说起,王烨的经历与别的孩子相比,她经历了

(2010年12月13日) [查看全文]

案例1:“我又找到了自我” 班上有一名叫张聪的学生,在初中经常打架,据他父亲说在他们那初中是个“战争贩子”,初中班主任经常把他叫去,说他仅仅管一周的事过后又犯。他个性倔强、脾气暴燥;课堂纪律差,经常不交作业;有旷课行为。刚开学不久,该生一天因为上物理课玩窗帘,物理老师为此批评了他,居然对老师讲粗话。我担心对班风有所影响,因此,我当即将他叫来,给物理老师道歉,并且从中学生行为规范、校规校纪方面出发,讲事实、摆道理、让他明白事情的严重性。他表面上是接受了。但不久又控制不住自己了。 开展励志读信以来,我格外

(2010年11月19日) [查看全文]

    励志教育三大步活动的开展,到目前为止已深受了同学们的喜爱,每次听到同学们齐声诵读励志信,作为教师也深受鼓舞。特别是作为导师,在与学生进行有声或无声交流的时候,总是看到学生们身上可喜的变化。其中有位女生,名叫徐莹,在她的成长记录中第一次倾诉了自己的心声:励志让她更加坚强强!         徐莹,现就读于高三、四班,在她的成长记录中有这样一段话:     &

(2010年11月17日) [查看全文]

    我校的“三大步”励志教育活动已经展开了三周了,我欣喜地看到:同学们每天坚持读信,气势昂扬,展现出青春的活力与色彩。        过去,对于学生的管理往往依赖于班主任,事无具细去皆由班主任负责。老师只能通过课代表了解一下学生的学习情况,对于学生的其它方面都缺乏了解,不利于教学。现在每个班都有五六名学生认我做导师,我每周都会同他们进行单独交流,我可以了解他们的思想状况,学习情况,从而使我的教学增强了针对性。

(2010年11月17日) [查看全文]
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